ASCUN Promoción del Desarrollo Humano

ASCUN Promoción del Desarrollo Humano

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ASCUN Promocion del desarrollo humano -Asociación Colombiana de Universidades- conformada por 30 Instituciones de Educación Superior. Cuyo objetivo es fortalecer recursos para una comprensión de los jóvenes en la actualidad y con ello derivar las propuestas de intervención para la prevención de riesgos, presenta a la comunidad universitaria un espacio virtual para compartir reflexiones y comentarios con relación a temas que conciernen a las universidades y la ciudad.

Universidades Asociadas y afiliadas

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Los Jóvenes Hoy, videos

Universidad contemporánea y el joven hoy, una mirada desde Bienestar

Video sobre el joven hoy: las IES se inscribieron para participar en la elaboración de un video sobre  los jóvenes hoy. Cinco IES  presentaron su propuesta del video – dos públicas y tres privadas- . El jurado conformado por un estudiante de comunicación social de último semestre, un representante de ASCUN Cultura y uno de PDH, eligieron el video: los jóvenes humanistas diseñado por estudiantes de la UPB.  El estudiante que presentó el video asistirá  al pleno, ASCUN PDH, nodo noroccidente, pagará los tiquetes para  su desplazamiento. El día de su presentación es el jueves 31 de mayo.

Capacitación

1. Experiencias exitosas IES:

  • Universidad de Medellín, Profesor José Alberto Rúa
  • Universidad Cooperativa de Colombia
  • Universidad de Antioquia. Profesora Melbin  Velásquez
  • ITM. psicólogo Carlos Giraldo

2. Seminario Sobre Permanencia:

Doctor Jairo Estupiñan.

A través del trabajo realizado pudo re-pensarse el lugar de Bienestar Universitario como uno de los actores que intervienen en el tema de permanencia.

Anexo:

  1. Video conferencia: La permanencia desde una mirada de Bienestar Universitario
  2. Presentacion de diapositivas: BIENESTAR UNIVERSITARIO estupiñan 2012

Trabajo en Red

1. Identificación de programas, proyectos o actividades novedosas que marcan la diferencia: la permanencia un sello institucional, a través de un protocolo, programas novedosos.

En cada IES el proyecto sobre permanencia lo lidera departamentos diferentes, por ello es importante revisarlo, para que cada IES tome lo que para ellos es interesante, sirve como insumo para el trabajo con docentes ASCUN

2. Banco de estrategias de las IES de ASCUN PDH Nodo Noroccidente

3. Banco de profesionales para que apoyen los requerimientos de las universidades

4. Divulgación de experiencias a nivel del nodo y el país a través del Blog

Encuentre la experiencia del ITM en LA PERMANENCIA DESDE UNA MIRADA ITM Abril 21 2012

Encuentre la experiencia del Colegio Mayor de Antioquia en LA PERMANENCIA Quédate en Colmayor

La Permanencia, desde una mirada de Bienestar Universitario para el 2012

Líneas de trabajo:

÷  Trabajo en red

÷  Capacitación

÷  Participación en el Pleno Nacional ASCUN

Objetivo general:

Promover la Reflexionar y conocimiento, a través del trabajo en red, del las experiencias novedosas sobre permanencia de los estudiantes, desde un enfoque del desarrollo humano  en las IES que pertenecen a ASCUN PDH Y SALUD INTEGRAL para el 2012.

Objetivos específicos

  • Genera espacios de reflexión Academica referido al concepto de la permanencia universitaria con los diferentes actores involucrados en el tema.
  • Describir un programa, proyecto o actividad de cada una de las IES, referidos a la permanencia de los estudiantes que  marque la diferencia de lo realizado en las demás.
  • Divulgar en el  Nodo y al país las estrategias implementadas en el nodo y los profesionales expertos en el tema de permanencia, a través del blog de ASCUN
  • Escribir un artículo sobre el tema de permanencia que de cuenta de la implementación de del proyecto en el 2012
  • Socializar las miradas de los jóvenes en su quehacer universitario, a través de videos
  • Realizar una capacitación de ciudad con docentes universitarios de las IES

Productos

1. Un artículo para publicar  en revistas de la IES

2. Actividad con docentes: en tanto es el primer contacto con los estudiantes, docente formador, o transmisor solo de conocimiento.

en dos momentos:

  • Capacitación: el docente como formador
  • Retroalimentación: bitácora de trabajo durante el semestre con base en la   experiencia puesta en marcha de lo trabajado en la primera capacitación

Descargue el formato del programa aquí: LA PERMANENCIAS formato

OBRA TEATRAL “LA EXPERIENCIA NO-VIRTUAL: MI VIDA EN EXCESO”

JUSTIFICACIÓN

El arte, desde una concepción milenaria, ha tenido como fundamento la abstracción de muchos aspectos de la realidad como base para su quehacer.

Tocando aspectos políticos, sociales, humanos, entre muchos otros, el arte se ha encargado de canalizar los motores que mueven al mundo y a los seres que lo habitan en imágenes y sonidos que producen belleza, que transgreden, que reflexionan, que movilizan, que cuestionan. El teatro, como una de las esferas del arte y como centro de acopio de muchas de este, posibilita la confrontación directa, inmediata e impetuosa entre el espectador y el motor escénico.

Con la obra de teatro “la experiencia no-virtual, mi vida en exceso”, se busca exponer de manera clara la problemática de los excesos en nuestra sociedad de consumo actual. La cronología de la obra está desarrollada por sucesos, por cuadros situacionales donde se abarcan tres temas: el exceso en el uso de la tecnología, el exceso en el manejo del cuerpo y el exceso en el consumo de licor, droga y manejo de la rumba. Una propuesta que rompe con los parámetros clásicos en historia y cronología para extrapolar la problemática y aplicarla sin caer en el panfleto y la “re-educación”, sino más bien buscando formular preguntas y auto reflexiones en cada uno de los espectadores. “La experiencia no-virtual, mi vida en exceso”, se plantea como una experiencia que no es ajena, no es virtual, es inherente a cada uno desde cualquier ámbito cultural, directo o indirecto y nos invita a tomar responsabilidades concretas para evitar caer en la desgarradoras e inicuas manos del consumo excesivo.

Los personajes guías de la experiencia, al igual que la obra misma, no tienen una verdad absoluta, son líderes pero también son víctimas de la sociedad de consumo. Los voluntarios de la experiencia caracterizados por nombres extra cotidianos permitirán crear más recordación e impacto, los demás personajes fortalecen la identificación con los otros sujetos de los entornos familiares y sociales afectados por las acciones de los protagonistas.

Haga clic aquí para acceder a la obra de teatro completa.

Las dos caras de la moneda deja huella en la Fundación Universitaria San Martín

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La Muestra pasa por la Universidad de Medellín

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Muestra Itinerante: Las dos caras de la moneda

La muestra pasó por la Universidad Nacional con una excelente evaluación por parte de la comunidad universitaria. Se articuló a una de las actividades clásicas de la Universidad, con la intención de cuestionar a los asistentes sobre su posicisión frente a los excesos y adicciones.

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Las dos caras de la moneda

Las Dos Caras de la Moneda es el nombre del proyecto de ASCUN PDH  para el 2011. El tema de reflexión hace referencia a las adicciones y los excesos que se desarrolla a través de una  Muestra Itinerante que está pasando por las univerisidades durante los meses de septiembre y octubre.

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