Escultor anónimo

En una época en que casi todo se sabe o casi todo está publicado, sea en papel o en la red, sorprende que haya artistas que hacen obras al escondido, son dejadas en lugares públicos en medio de la noche y su nombre es totalmente desconocido…

Este es el caso de un escultor que ha dejado un par de obras relacionadas con la música en lugares públicos de Amsterdam. A la entrada del Teatro de la Ópera de Amsterdam, el Muziektheater, también conocido como Stopera por el movimiento “Stop the Opera” que lideraron los opositores al proyecto, se ve una escultura enorme de un violinista saliendo del piso.

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Juan Esteban Angulo Zapata – egresado

Pianista

Juan Esteban recibe su grado como músico instrumentista con énfasis en piano de la Universidad EAFIT. En la actualidad se encuentra realizando su Maestría en Música en la misma institución, bajo la dirección de la maestra Blanca Uribe.

Comenzó sus estudios musicales a la edad de 9 años en el Instituto de Bellas Artes de Medellín con los profesores Zulma Álvarez y Gustavo Isaza y  en la parte teórica con el profesor Vicente Mejía. Durante este período presentó conciertos académicos en la Sala Beethoven de Bellas Artes y en el Paraninfo de la Universidad de Antioquia.

En el año 2004 ingresa a primer semestre en la Universidad EAFIT. Participa en eventos y festivales musicales  tales como la Semana Colombo Catalana y el  Simposio de música Colombo Brasilera. Recibe clases maestras con Luis Carlos de Moura, Gilberto Tinetti, Fermín Bernechea, Mac Maclure y Teresita Gómez.

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Qué dice Amalia

El Departamento de Música de la Universidad EAFIT es hoy en día una de las escuelas más sólidas de nuestra ciudad y de nuestro país. Contamos con excelentes maestros.

La calidad humana de nuestros profesores y de todos los que somos estudiantes es sobresaliente. Nuestra escuela pasa a ser nuestro segundo hogar, nuestra segunda familia, durante los semestres que pasamos en ella.

Como representante, mi propuesta se basa en la pro-actividad, el respeto y la asertividad. Ha llegado el momento de dejar atrás las quejas y darle cabida a las propuestas generadas de manera correcta dentro del marco de la honestidad y la comunicación fluida y correcta.

En cuanto a la faceta de estudiante de pregrado, solo tengo agradecimientos hacia mis maestros. Gracias a su formación he tenido la oportunidad de ser Becaria Mazda 2010 – 2011. Actualmente hago parte del Coro Tonos Humanos dirigido por la Maestra Cecilia Espinosa, agrupación que me ha permitido hacer escuela como directora de coros. Desde hace cuatro años me he desempeñado como docente en algunos espacios de la Universidad y actualmente trabajo como directora del coro infantil del Departamento de Desarrollo Artístico. Cada vez nuestros maestros nos abren mejores espacios para aprender y hacer nuestros “primeros pinitos” en la formación profesional que recibimos.

Siempre he sostenido que la música implica tanta (o más) disciplina que un deporte. Trabajamos horas enteras, días y meses para regalarle al oyente los mejores segundos de música bien hecha. De manera descarada hemos sido estigmatizados y señalados como “bichos raros” o “vagos”. Por esto quiero invitar a los estudiantes de once, a los padres de familia y a todos los interesados, a que se acerquen a nosotros, a nuestro Departamento y pregunten, observen, vivan y respiren nuestra cotidianidad.

Amalia Restrepo Díaz
Estudiante de VIII semestre de Dirección Coral
Alumna de la Maestra Cecilia Espinosa Arango
Representante Estudiantil Comité de Carrera

Qué dice Maria Clara

En el 2008 me encontraba en el ultimo año de colegio y me consideraba afortunada por que tenía claro que la música era lo que quería para mi futuro y sabía de un lugar donde esto se podría materializar, el Departamento de Música de la Universidad EAFIT.

Me preparé para el examen de guitarra clásica, que era lo que hacia algunos años estaba estudiando, y para el 2009 me encontré estudiando lo que tanto había deseado. Las clases, profesores, materias y la Universidad superaron mis expectativas y me moldearon profundamente.

El primer año fue un abrir de ojos, una mirada general a lo que podía ser, y aunque estaba contenta y tranquila con mi elección de énfasis, el mundo que se abría ante mis ojos con las otras materias me generaba una curiosidad que no sentía con el instrumento. Las materias teóricas empezaron a interesarme de forma diferente y me dí cuenta que el deseo por saber el porqué de las cosas, por buscar un entendimiento mas profundo del quehacer del instrumentista, por comprender la humanidad tras la partitura, el intelecto bajo un pentagrama y la historia de una línea melódica, necesitaba ser satisfecho sin darle más espera. Ya eran dos años desde que había entrado a la Universidad.

Desafortunadamente esta necesidad vino con grandes dudas y dilemas. El cambio representaba un reto, enfrentarse a un terreno desconocido y ya avanzado el camino, un desligamiento con el apéndice en el que se había convertido la guitarra, una disposición a una nueva disciplina, incluso un nuevo profesor. Sobre todas las cosas, le temía a lo desconocido, ¿Quién me aseguraba que ésto sí iba a colmar mi necesidad? ¿Qué sí iba a funcionar para mí?

Pero el potencial que yo veía de renovarme y de encontrar mas satisfacción en este nuevo énfasis me impulsaron a hacer el cambio para composición. La preparación fue exigente, intelectual y emocionalmente, pero cuando supe que había pasado y que la posibilidad estaba a mis pies, toda duda se esfumó. Esa sensación de satisfacción mezclada con un reto constante y revitalizante ahora se reafirma cada ocho días en mi clase de énfasis y es la que me asegura que tomé la decisión ideal.


Maria Clara Salinas Alzate
Estudiante de Composición

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